机器人工程专业介绍

1、专业办学实力

我校ldsports乐动体育于2018年申报机器人工程专业，2019年获批后正式开始招生。目前在校生共计182人，其中2020级60人，2021级36人，2022级44人，2023级42人。

机器人工程专业现有专任教师15人，其中教授3人，副教授7人，中级职称5人；博士9人，硕士6人。高级职称以上教师比例达66.7％，具有硕士以上学历的教师比例达100％。其中，2名教师被聘为企业科技副总，4名教师被聘为企业科技特派员，6位教师入选黄石市“高层次人才校企共享计划”。

机器人工程专业现有专业实验室包括智能制造装备实验室、工业机器人实验室、机电系统虚拟仿真实验中心和数字设计与制造实验平台等实验室，如下图所示：

机器人工程专业整体实验室面积达500平方米，专业实验设备总值1000余万元。同时，机器人工程专业建立了2个研发中心，3个学产研基地，12个校外实习基地，并与15余家企业建立了长期的在科研攻关、订单培养、毕业生就业等方面的合作。在教学与科研上着力于工业机器人系统设计、机器视觉与智能控制等方面的研究，近四年申请省级及以上科研项目多项，发表论文50余篇，其中SCI20余篇，核心15篇；授权发明专利10项；横向到账经费200余万元。

2、专业人才培养质量

机器人工程专业始终坚持“以人为本，质量第一，办出特色”的指导方针，立足培养基础知识扎实、工程能力优秀、创新思维活跃人才。学生参加湖北省机械创新大赛、工程训练大赛、大学生机器人应用技术创新竞赛等学科竞赛，获国家级、省级奖励20多项。代表性奖项列表如下：

3、办学特色与优势

经过4年的专业办学实践表明，机器人工程专业建设已经初步取得了一些成效，并逐渐形成了自己的特色与优势：

1．具有坚实的专业背景。依托ldsports乐动体育其他4个本科专业资源，具有专业融合的优势，同时依托湖北省智能输送重点实验室、湖北省机电系统虚拟仿真实验中心等平台为专业发展、教学研究、对外交流与合作创造了有利条件。

2．面向专业人才的需求，结合优秀本科院校的经验，在机器人工程专业人才培养计划中不断优化理论教学与实践教学的关系、知识能力和素质的关系、同时在实践教学环节的合理安排等问题上做了有益的探索和改革，正在逐步形成本专业的特色。

3．有较为齐全的实验设施，和良好的实习、实验条件，在教学过程中突出对学生的实践能力、应用能力、动手能力的培养。本专业2020级以后每个学生在毕业时均具有中级以上的操作技能证书。

4．有完善的产教融合实习实训基地。为了进一步满足机器人工程专业等装备制造类专业高技能型人才培养的要求，以推进产教融合、校企合作为主要路径，积极探索和建立“工学结合”的人才培养模式，充分发挥实习实训基地的服务与辐射功能，带动装备制造专业群的建设与发展。学校与黄石东贝机电集团有限责任公司共建的实习实训基地，获教育部高教司授予“国家级大学生校外实践教育基地”称号，为学生实习实训、教师科研活动及服务鄂东南区域经济社会发展提供场所。

4、专业发展前景

机器人技术作为“制造业皇冠顶端的明珠”，不仅是高端装备和高新技术的代表，还是衡量国家科技创新水平和高端制造业水平的重要标志。由于国内生产制造产业的转型升级加剧，机器人工程专业人员的需求急剧上升，并且每年仍以20%至30%的速度递增，且薪酬待丰厚。毕业生在北京、上海、广州等经济发达地区，从事工业机器人的核心部件、软件、机器人系统、智能制造与服务以及相关领域的科学研究、技术开发、应用维护及管理工作。